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Este material une Matemática e Setembro Amarelo em uma atividade prática e significativa. Os estudantes deverão usar as razões trigonométricas para calcular o valor de x em 10 triângulos retângulos, identificar o resultado e colar a figurinha correspondente.
As figurinhas apresentam frases de acolhimento, escuta e valorização da vida, permitindo trabalhar seno, cosseno, tangente e ângulos notáveis enquanto se reforçam mensagens importantes sobre apoio e cuidado.
O material inclui:
A atividade é indicada principalmente para turmas do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, podendo ser utilizada como revisão, fixação, atividade temática ou proposta interdisciplinar durante o Setembro Amarelo.
Uma maneira criativa de trabalhar razões trigonométricas, triângulo retângulo e ângulos notáveis, relacionando a aprendizagem matemática a mensagens de escuta, apoio e acolhimento.
Produto digital: nenhum material físico será enviado.Nossos recursos consistem em materiais DIGITAIS disponíveis em formato PDF. Para efetuar o DOWNLOAD, acesse a seção “Minha Conta” > “Downloads” no nosso site ou utilize o link que foi fornecido. Lembramos que este produto NÃO É ENVIADO via correio, mas sim disponibilizado para download, seja por e-mail ou pelo WhatsApp.
Este material une Matemática e Setembro Amarelo em uma atividade prática e significativa. Os estudantes deverão usar as razões trigonométricas para calcular o valor de x em 10 triângulos retângulos, identificar o resultado e colar a figurinha correspondente.
As figurinhas apresentam frases de acolhimento, escuta e valorização da vida, permitindo trabalhar seno, cosseno, tangente e ângulos notáveis enquanto se reforçam mensagens importantes sobre apoio e cuidado.
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A atividade é indicada principalmente para turmas do 9º ano do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, podendo ser utilizada como revisão, fixação, atividade temática ou proposta interdisciplinar durante o Setembro Amarelo.
Uma maneira criativa de trabalhar razões trigonométricas, triângulo retângulo e ângulos notáveis, relacionando a aprendizagem matemática a mensagens de escuta, apoio e acolhimento.
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