Descrição:

Revolução Haitiana: liberdade, memória e resistência

Este material propõe uma abordagem investigativa e reflexiva sobre uma das mais importantes lutas por liberdade da história das Américas. Partindo da sociedade colonial de Saint-Domingue, os estudantes analisam as contradições entre a riqueza produzida na colônia e a ausência de liberdade, igualdade e direitos para a população escravizada. Em seguida, acompanham os principais acontecimentos da Revolução Haitiana por meio de uma linha do tempo que vai além da memorização de datas e evidencia as transformações provocadas em cada etapa do processo. A proposta também aproxima passado e presente ao discutir o significado da Batalha de Vertières para a memória e a identidade haitianas e ao analisar a polêmica envolvendo uma camisa criada para representar essa história no futebol. Mais do que responder a exercícios, os estudantes são convidados a interpretar informações, comparar perspectivas, formular argumentos e construir posições próprias. Na atividade final, Conselho da Memória, os grupos deverão decidir se a imagem histórica deveria permanecer, ser modificada ou ser retirada da camisa, utilizando evidências do conteúdo estudado para sustentar suas conclusões. O material inclui orientações detalhadas ao professor, com sugestões de mediação, questões para aprofundamento, cuidados na abordagem do tema e critérios de avaliação.

O material contempla:

• contextualização histórica de Saint-Domingue;
• relação entre riqueza colonial, escravidão e desigualdade;
• reflexão sobre liberdade, igualdade e cidadania;
• linha do tempo interpretativa da Revolução Haitiana;
• protagonismo das pessoas escravizadas;
• Batalha de Vertières, memória e identidade nacional;
• relação entre história, símbolos e futebol;
• análise de diferentes pontos de vista;
• atividade coletiva de argumentação e tomada de decisão;
• orientações completas para o professor.

Indicado para:

8º e 9º anos do Ensino Fundamental, podendo também ser utilizado em projetos interdisciplinares, aulas de História, debates sobre relações étnico-raciais, cidadania, memória, identidade e cultura. Um recurso pedagógico que transforma um tema histórico em oportunidade de leitura crítica, discussão fundamentada e protagonismo estudantil.